ENSEIGNEMENT BAC + 3 Design Global Durable

L’objectif sera d’acquérir une culture sur :

1.Fondamentaux du développement durable
2.Stratégies d’entreprise DD et RSE
3.Marketing durable
4.Communication responsable

. Historique, principes et enjeux du développement durable
. RSE (Responsabilité sociale des entreprises), ISR (Investissements socialement responsables)
. Dimension environnementale
. Dimension sociale
. Les nouvelles attentes des consommateurs
. Innovation et éco-conception
. Marketing des produits éthiques : produits bio, commerce équitable …
. La consommation responsable
. Enjeux de la communication responsable
. Plan de communication responsable
. Les supports media durables
. Les effets pervers : le green washing

L’objectif de ce module est de donner à l’étudiant la méthodologie de la gestion de projets.Il connaîtra les principes de management des organisations sur les aspects qualité sécurité environnement et Développement Durable.
Il sera abordé et développé les notions suivants :

- Découverte du système normatif réglementaire français.
- Méthodologie de la gestion de projet et mise en œuvre à travers un cas pratique.
Principes du management QSE et RSE
- Découverte certification de système de management, de produit, de personnes et systèmes d’évaluation (audit)
- Normalisation des directives européennes

Le cours de langue étrangère est en lien direct avec la formation « Design global durable » et son niveau de maîtrise conditionnera très clairement l’étudiant à se développer et à voir se développer ses projets à l’extérieur du territoire Français.
La visée pédagogique de cette discipline réside à la fois dans la maîtrise des moyens grammaticaux et synthaxiques et également le renforcement du vocabulaire inhérent à la formation « Design global durable ».

Le cours devra, par conséquent, veiller en début de formation  à réactiver le vocabulaire élémentaire de communication afin de permettre à chaque étudiant de repartir sur des bases de communication.

En outres, le cours visera à donner l’ensemble des moyens à l’étudiant pour permettre la notion d’échange par l’intermédiaire de cette langue.

L’étudiant devra pouvoir à la fois s’exprimer à l’oral et également à l’écrit de façon aisée avec un attachement plus particulier à la pratique de l’oral (comprendre, dialoguer, interagir..).

Les cours de NTIC et Infographie sont une des composantes importantes des cours de projets et de Workshop.
En effet, ils doivent à la fois permettre la finalisation du projet, la concrétisation de la démarche créative mais également être au service du projet.

Ces cours devront, par conséquent, être présents tout au long du projet. Ils ne peuvent pas uniquement venir en fin du projet mais pourront tout à fait être considérés comme outils de recherche, d’innovation qui servira la démarche créative.

Le cours devra par conséquent est autant vu comme un cours de recherche, d’expression et de finalisation au service du projet.

Les cours de NTIC et d’Infographie s’articuleront par conséquent en deux faces :

- Théorique : présentation des généralités, des caractéristiques, des modalités d’application, des systèmes
- Pratique : application transversale des logiciels 2D et 3D aux projets et workshop.

Ce cours doit être abordé, en permanence, dans un rapport de va et vient entre la théorie et la pratique.

De plus, il doit viser une application ininterrompue (par le biais d’étude de cas ou de travail en bureau d’études) avec les workshop et les cours de projets qui sera le ciment de la conception.

Ce cours devra assurer une veille permanente et une actualisation des savoirs qu’il dispensera sur les matériaux et procédés notamment dans le secteur du design global et du développement durable.

Compte-tenu du public cible de la formation « design global durable », le cours de Technologie devra veiller à :

- Une approche spécifique des matériaux (propriétés physiques, écologiques, économiques, caractéristiques formelles et sensibles) de leur mise en œuvre.
- Permettre une veille sur l’apparition de nouveaux matériaux en lien avec la formation « Design global durable ».
- Une approche et une sensibilisation concrète de la dimension durable dans les matériaux et procédés qui seront abordés dans ce cours.
- Une compréhension et une maîtrise relatives à la technologie de construction et de fabrication (approche structurelle, faisabilité, contraintes, fabrication).
- La maîtrise et l’application des normes de sécurité et de la réglementation incendie en vigueur
- Une connaissance des mobiliers, des structures, des matériels et des accessoires spécifiques au champ professionnel (éléments préfabriqués…)
- Une connaissance des supports ainsi que des techniques de marquage et d’impression.
- La maîtrise d’un langage technique clair et précis permettant à l’étudiant d’établir un dialogue sans équivoque avec les professionnels.

L’objectif de ce module est de donner à l’étudiant une ouverture sur les aspects pratiques du design et notamment l’ergonomie.
Il saura utiliser des méthodes de conception et de créativité afin de concrétiser son inventivité de manière organisée et efficace. Il saura tenir compte des interactions entre les différents intervenants dans le processus de conception.

- Principes généraux de l’ergonomie et de la conception ergonomique de produits, d’espaces et de documents
- Découverte et utilisation de la méthode de l’analyse fonctionnelle. Découverte de l’analyse de la valeur.
- Techniques de créativité, matrice de décision, animation d’un groupe de créativité.
- Présentation des intervenants et de leur rôle dans le processus de création.

Le cours « communication du projet » est un cours dont la visée est axée sur la communication du projet de l’étudiant.

Ce cours est en lien direct avec le cours de projets et de workshop et le cours de NTIC/Infographie. Il sera en effet le moyen par lequel l’étudiant fera comprendre son travail et sa démarche.

On entend par communication du projet l’ensemble des éléments permettant la restitution de la démarche de création de l’étudiant.

C’est-à-dire que tous les moyens visant une bonne approche et compréhension du travail de l’étudiant peuvent être mobilisés :

- Le dessin et croquis finalisé
- L’expression plastique
- Le dessin d’intention
- Le croquis perspectif
- Les schémas, les organigrammes
- Les mises en situations
- Les vues perspectives
- Les développements en 3D
- Les maquettes, pré-maquettes et maquettes de développement

De plus, le cours sera le ciment entre le cours de NTIC / Infographie et le cours de projet/workshop.

Il interviendra à la fois en amont et en aval des thématiques développées en projet et en wokshop et devra veiller à être en phase avec le cours de projet/workshop pour éviter tout décalage dans le temps avec les phases de restitution de projet. Il fonctionnera de concert avec le cours de NTIC/Infographie.

Ce cours s’inscrit en lien et en relais avec le cours d’arts visuels enseigné dans les années antérieures.

Pour autant ce cours ne vise pas l’étude de l’art dans son sens historique. Il ne peut pas se cantonner à cette dimension.

En effet par « Culture design », ce cours cherchera plutôt à aborder de façon spécifique une approche plus orientée vers le design au sens large (espace/produit/communication visuelle/mode).

Il est clair que participer à la création de l’environnement quotidien des hommes suppose d’en connaître les fondements historiques et culturels.

Mais il est également certain que les grandes tendances à venir dans le secteur du design vont conditionner les réponses et les approches créatives des étudiants.

D’où l’importance et la nécessité de la veille dans ce secteur.

Une fois les repères fondamentaux assimilés, il s’agira de mettre en œuvre une approche dynamique et exploratoire sur l’actualité du design, sans aucune prétention à, l’exhaustivité, l’accumulation de connaissances n’étant pas une fin en soi.

L’approche se fera en deux temps :

- Remise à niveau des connaissances liées au design (espace/produit/communication visuelle/mode) principalement de 1900 à nos jours.
- Etude et présentation des mouvances et cultures actuelles dans ce secteur. L’enseignant cherchera donc a aborder avec les étudiants les grandes tendances actuelles et à venir dans le secteur du design.

De plus, la dimension « développement durable » devra être très clairement prise en compte dans les connaissances qui seront abordées par l’enseignant.

Le cours de Sociologie est une des composantes importantes de la formation « Design global durable ».

Cette formation destinée à concevoir des espaces, des produits, des images à la destination d’un public-cible. A ce titre, l’étudiant se doit de prendre en compte la société, ses changements, ses mutations, ses orientations.

L’acquisition de notions de sociologie et de psychosociologie devra permettre aux étudiants d’adapter au mieux ses solutions.

La sociologie est par conséquent le moyen et le relais qui permettra à l’étudiant de se poser les questions les plus justes pour répondre à ces objectifs.

Les modes de vie, la mutation, des styles de vie, les contextes sociaux et également les contextes politiques sont autant d’éléments qui doivent être pris en relais lorsque l’on crée des objets destinés à des publics.

Mais le cours de sociologie doit également permettre aux étudiants de devancer les usages, d’anticiper les demandes des consommateurs.

Aussi il sera judicieux d’aborder les éléments suivants :

- La société aujourd’hui
- L’individu en société
- L’individu en groupe
- Les modes de vie
- Les mutations de la vie
- Les NTIC
- Les médias
- La presse
- La société de demain : perspectives et changement

L’objectif de l’enseignement du « Droit appliqué » dans la section « Design global durable » est double. Il vise à la fois :

De se repérer dans l’environnement économique et juridique dans lequel il exerce son activité professionnelle.
De les sensibiliser sur l’application de leurs devoirs et leurs droits dans un pays étranger pour la création d’une entreprise.

Les grandes thématiques abordeés seront :

- L’activité commerciale
- L ouverture internationale de l’entreprise
- L’Union Européenne
- L’organisation de la production et du travail, Qualité, développement durable
- La protection des marques, brevets, dessins, modèles
- Les compétences d’attribution / Droit national / Droit européen / Droit international.
- Choisir son cadre juridique

L’objectif sera d’augmenter son efficacité relationnelle, de communiquer plus efficacement, de savoir vendre ses idées et soi-même, de prendre la parole en public

- augmenter son efficacité, croire en soi et ses propres compétences, se fixer et atteindre des objectifs ambitieux.
- construire des relations gagnant-gagnant à travers des relations efficaces, développer une meilleure écoute, et inter-agir plus efficacement avec les autres.
- communiquer vos idées plus rapidement et plus efficacement de façon claire et concise.
- augmenter votre enthousiasme et devenir plus convaincant.
- s’exprimer devant un public de façon convaincante et confortable dans une attitude crédible et dynamique.