MASTERE COMMUNICATION ET IMAGE DE MODE

Ce programme de mastère est majoritairement construit autour de : 

COURS : 1 jour par semaine en présentiel + 1 jour en E-Learning en distanciel

Enseignement des stratégies innovantes en Communication, Marketing et Management qui serviront d’apport théorique pour ensuite à répondre aux challenges lancés par les entreprises pendant les différents workshops pratiques. 

PITCH – DESK : 1 semaine tous les trimestres a minima 

Des Picht-desk : autrement dit des workshops, complété par des cours/séminaires, conférences, tutoriels en e-learning et par l’expérience en entreprise. Le développement de projet durant les différents workshops sera basé sur la méthode du Design*. 

Guidés par des professionnels du secteur, les étudiants travailleront avec des entreprises leaders sur des projets tels que la création d'une campagne publicitaire unique ou le développement d'une stratégie de communication à l’échelle mondiale.  

L'expérience précieuse que les étudiants acquièrent lors de ces Pitch-Desk / workshops sera accompagnée de conférences visant à élargir leurs connaissances dans un domaine spécifique, présentées par des designers, des chercheurs, et des représentants d'entreprises. La plupart des workshops se terminent par une présentation publique. 

• Conférences Culture & Innovation
• Stage de 6 mois (max / an)
• ou Alternance sur 2 ans

Les formats d’apprentissage varient selon les matières de chaque unité d’enseignement : 

des temps consacrés aux évaluations type : 

• Quiz / études de cas  / travaux de groupe et rapport d’expérience en M1, 
• ou analyses de  problématique entreprise et recommandation stratégique  en M2,  
• du travail personnel et des événements liés à la formation (Fashionhackathon, Lisaa talent days, etc…) 

des pitch-desk en présentiel d’une semaine tous les trimestres,  

des master-class en distanciel,  

des voyages d’études, 

Les cours en e-learning sont dispensés en ligne, hébergés par la plateforme dédiée LMS Black Board. L’apprenant est informé de la mise à disposition de ses cours via un calendrier et des rappels mensuels.  

La FOAD déployée s’inscrit dans une logique d’apprentissage permettant à l’étudiant de se familiariser avec les outils qu’il retrouvera en entreprise demain. Elle est précisée dans le syllabus des cours en question, elle se décline dans le plan de progression pédagogique du cours. Les modalités de déroulement, de suivi et de sanction de l'action ainsi que les critères d’évaluation sont communiquées aux professeurs, intervenants, professionnels au travers du syllabus. Les correcteurs contribuent à la réalisation et au rendu de travaux donnant lieu à une évaluation.  Dans le cadre de l’utilisation du LMS, l’assistance technique est réalisée par le service pédagogique de l’école, ainsi chaque apprenant peut se connecter et bénéficier de tous les documents et supports pédagogiques mis à disposition. L’assistance plateforme est assurée par le coordinateur digital learning. 

Les cours en présentiel sont dispensés à l’école Lisaa Mode Paris, lors d’une journée par semaine, selon le calendrier alternant communiqué en amont*, contre 4 jours en formation en entreprise. Ils permettent le regroupement de l’ensemble des étudiants à l’école. 

*Ces dates sont annoncées en début d’année afin que chaque apprenant puisse parfaitement organiser son planning avec son entreprise.  

La formation mobilise plusieurs méthodes pédagogiques afin de permettre aux bénéficiaires d’acquérir l’ensemble des compétences sanctionnées par le titre visé. 

Parmi les unités d’enseignement et les cours, un scénario pédagogique générique, pensé uniquement en fonction des besoins et des contraintes du public cible, des objectifs pédagogiques et des ressources humaines disponibles, a été conçu. Ce scénario sera adapté en début de formation pour tenir compte des contraintes inhérentes à l’activité. 

•  Méthode démonstrative : 

Au travers de mise en situation professionnelle et de jeux de rôles permettant l’acquisition de compétences par la « reproduction » régulière d’actions. Mais aussi de missions de consulting sur demande d’entreprises qui nous confient leurs problématiques et attendent des apprenant de délivrer des préconisations pertinentes et innovantes. 

• Méthode active : 

Au travers d’une analyse réflexive de la pratique professionnelle, d’étude de cas pratique, le bénéficiaire s’engage dans l’acquisition de connaissances et construit son socle de compétences professionnelles.  

Les activités pédagogiques mobilisées dans le cadre de la FOAD et du présentiel sont : 

• Des outils e-learning et des plateformes collaboratives : Adobe, Padlet, Wooclap 
•  Des quizz, des vidéos, 
• Une bibliothèque numérique : Cyberlibris 

L’école met à disposition des apprenants les services suivants : 

• Studio photo et ordinateurs mis à disposition, 
• Salles de cours accessibles en toute l’année en autonomie. 

Les évaluations s’effectuent selon le planning des cours et des modalités d’évaluation certifiantes définies dans le référentiel :

• Projet professionnel et/ou projet de consulting
• Mise en situation professionnelle
• Cas pratique : Analyse réflexive de la pratique professionnelle
• Ces travaux sont à réaliser individuellement, ou en groupe, en présentiel, et à distance. Leur validation est nécessaire à l’obtention du titre.

L’appréciation du travail se fera tout au long de l’année. Le travail continu tient une place particulièrement importante dans notre appréciation de la progression d’un apprenant. Des évaluations proches des attentes professionnelles rythmeront la formation de cette année de mastère. Si vous n'obtenez pas le titre RNCP, sachez toutefois que si vous avez validé l'ensemble des compétences relatives à un bloc, ce bloc de compétences vous est acquis. 

Les évaluations individuelles seront réalisées tout au long de l’année. Elles se présentent sous formes écrites, en fonction des matières ou compétences à valider. Toute absence non justifiée à une évaluation sera sanctionnée par un ‘’Non-Acquis’’. 

Conditions d’admissibilité au jury de délivrance de titre « Manager Marketing du luxe » :

Sont admis au jury de certification du Titre, les candidats inscrits ayant validé l’ensemble des blocs de compétences.

Pour valider la certification RNCP:

Un bloc de compétence est acquis si et seulement si l’ensemble des évaluations ont été réussies. Les blocs de compétences sont capitalisables. L’obtention de la certification est conditionnée à la validation de l’ensemble des blocs de compétences.

Délibération du Jury de certification

Le jury de certification établit la liste des reçus et des ajournés en se basant sur les procès-verbaux de jury. Le jury peut avoir recours aux éléments d’évaluations issus du parcours suivi par le candidat au sein de l’établissement certificateur ou préparateur au titre.