Mastère Direction artistique / Médias animés

Les évaluations se présentent sous la forme de mises en situations professionnelles réelles ou reconstituées sous la forme de port folio, de projets longs ou courts, en partenariat ou non avec des entreprises. Des productions graphiques sont à livrer tout au long de l’année.    

• Portfolio numérique et outils d’auto-communication

Les étudiants réalisent l’ensemble de leurs supports d’auto-communication et apprennent à valoriser leurs compétences et leurs spécificités créatives en vue de leur insertion dans le marché professionnel.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : formateurs et/ou partenaires entreprises
Livrables à fournir : portfolio en ligne, CV, carte de visite, profil LinkedIn

• Moodboards

Chaque projet fait l’objet de la présentation d’un moodboard*, qui n'est toutefois évalué que dans les projets clients, a minima dans un projet court. Le *moodboard présente des ambiances, des tendances, une histoire et des thèmes créatifs qui seront expliqués au client et soumis à son approbation.

• Projet Plurimédia

Les étudiants produisent un projet plurimédia pour la communication d’une grande marque du digital. Cette commande fictive, est réalisée en partenariat avec des entreprises et implique une forte dimension de recherche et de prospective.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : partenaires entreprises et jurys professionnels
Livrables à fournir : projet de communication en 360°, vidéos, web, documents imprimés, prototype fonctionnel, documents de production, documents de présentation, installation

• Projet Client

Les candidats répondent en équipe à une commande réelle proposée par un client partenaire, dont les besoins sont exprimés sous la forme d’un cahier des charges. Ils sont directement en relation avec le client et doivent organiser leur production de façon autonome.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : jurys professionnels
Livrables à fournir : livrables finaux variables en fonction du client, analyse du marché et de la concurrence documents de production, documents de présentation

• Projet long de fin d’études

Au cours de la deuxième année, les candidats doivent créer en équipe un projet ex nihilo. Ils travaillent avec ou sans partenaire entreprise. L’enjeu est d’investir les techniques graphiques et digitales acquises pendant la première année en développant des compétences de management et de l’autonomie, le tout au service d’un projet ambitieux et prospectif.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : jurys professionnels
Livrables à fournir : livrables finaux variables en fonction du projet (application, site web, vidéo interactive, livre numérique, webdocumentaire, jeu en réalité augmentée, etc.), documents de production, documents de présentation

Dans chaque projet client, projet plurimédia ou projet de fin d’étude, l'étudiant devra réaliser un dossier de synthèse ou pré-projet qui sera présenté à l’oral.

• Dossier d’étude professionnel

Chaque étudiant réalise un dossier d’étude professionnel. Le sujet est laissé à l’appréciation de l’étudiant mais doit être validé par le responsable pédagogique. Ce dossier peut être lié au parcours en entreprise et/ou au projet de fin d’études et constitue un prolongement réflexif en même temps qu’une occasion pour l’étudiant d’approfondir un domaine qui suscite son intérêt. L’écrit est complété d’une soutenance orale.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : jurys pédagogiques
Livrables à fournir : doit répondre aux contraintes professionnelles d’une édition print

• Rapport d’activité professionnelle

Chaque étudiant doit réaliser un minimum de 6 mois d’activité professionnelle en entreprise. Il est évalué par l’entreprise d’accueil au moyen d’une grille d’évaluation.

Lieu : En entreprise
Évaluateur(s) : tuteur ou responsable de stage
Livrables à fournir : rapport d’activité professionnelle

• Contrôle continu sous forme de projets courts

Les étudiants réalisent des projets courts pendant la première phase de la première année et à différents moments de la deuxième année. Il s’agit de reconstitutions de situations réelles ou de concours organisés en partenariat avec des entreprises ou des institutions. L’objectif est l’acquisition de compétences médias spécifiques, techniques et circonscrites dans le domaine technique de la création numérique.

Lieu : En centre
Évaluateur(s) : formateurs et/ou partenaires entreprises
Livrables à fournir : variables en fonction des productions demandées : teasers animés, sites web, vidéos publicitaires, etc.

Acquérir une expertise métier ne passe pas uniquement par l’assimilation de connaissances théoriques, mais également par la confrontation de ces connaissances au terrain. Une formation professionnelle de qualité se doit de permettre aux étudiants de découvrir les techniques et mécanismes inhérents au monde professionnel, quelle que soit leur spécialisation, dans le but de présenter un profil en accord avec les exigences des recruteurs avides de jeunes talents.

LISAA propose de nombreuses formations en alternance, en apprentissage ou en contrat de professionnalisation. Ainsi, les étudiants sont à la disposition des entreprises pour une partie de leur formation. Une fois diplômés, ils disposent d’un bon niveau de qualification et d’une expérience professionnelle significative qui leur permettent d’être pleinement opérationnels dans les structures qui les engagent.

Les équipes pédagogiques de LISAA encadrent les étudiants dans leur recherche d’alternance, notamment grâce à un important réseau d’entreprises partenaires, mais aussi à travers le réseau d’anciens élèves et à l’occasion des speed-recruiting destinés aux alternants.